Pensamiento crítico

Desde el nacimiento del mundo el ser humano ha buscado la manera de saber todas las respuestas que comprenden al universo, es por ello que aun existiendo cosas como la ciencia y la religión, se siguen creando sistemas de pensamiento en donde se busca llegar a verdades parciales o absolutas como lo es el caso del pensamiento crítico.

Temas relacionados

Pensamiento creativo, pensamiento sistémico, pensamiento filosófico, pensamiento lateral

¿Qué es el pensamiento crítico?

El pensamiento crítico es un sistema de análisis cuyo fin es entender y evaluar la forma en la que se organizan aquellos conocimientos que se intentan aclarar y mostrar en el mundo, específicamente todas aquellas opiniones o afirmaciones que se realizan de manera habitual y cotidiana y que suelen aceptarse siempre como verdaderas.

Definición

El pensamiento crítico se encuentra definido a partir de un punto de vista relativamente práctico, como un proceso en el cual se asiste del conocimiento y la inteligencia del ser humano con el fin de conseguir de forma efectiva, la postura más razonable y justificada en referencia a un tema establecido.

Este proceso implica que en todo momento se utilice el conocimiento y la inteligencia. De entre los lineamiento que se deben seguir, el más importante que señalan los expertos es el de mantener siempre la idea de dar un pensamiento crítico; así como reconocer y evitar los prejuicios cognitivos; logra identificar y caracterizar argumentos; conseguir evaluar las fuentes de información; y, por último, evaluar la totalidad de los argumentos.

Características del pensamiento crítico

De entre las características más destacadas del pensamiento crítico se encuentran:

• El primer libro que se publico tratando este tema fue en el año 1980.
• Las conferencias que se realizan para enseñar a desarrollar el pensamiento crítico generan tan solo en Estados Unidos unos 5 millones de dólares al año.

Para qué sirve

El pensamiento crítico es una una habilidad que cualquier ser humano convendría desarrollar debido a que tiene condiciones muy específicas las cuales los pueden ayudar a desplegar y solucionar problemas de la mejor forma posible, además de volver al ser humano:

• Más analítico.
• Le permite saber ordenar la información en veraz y no viable.
• Desarrolla más la curiosidad

Lograr aumentar su necesidad de buscar información acerca de temas desconocidos.

Por su parte cuando se estimula este tipo de habilidades, también se desarrollan muchas otras capacidades del cerebro como la creatividad, la intuición, la razón y la lógica, entre otras.

Antecedentes e historia

Los orígenes de este estilo se remonta a las épocas de la antigua Grecia y le atribuye al famoso filosofo Sócrates, y su objetivo original siempre fue la promoción del criterio y el criticismo, es decir, todo aquello que evalúa los diversos conocimientos era evaluado de manera exhaustiva.

El término en sí se acuñó por primera vez gracias a unos eruditos de la época que decidieron crear un libro con el nombre “Critical Think”, se trataba de un libro que se basaba en la lógica, específicamente fue Max Black el que con frecuencia llamaba el libro de esa forma.

Elementos del pensamiento crítico

Los elementos principales del pensamiento crítico son:

• Pensamiento razonable: Lo que se refiere a un buen pensamiento sustentado en pensamientos razonables y viables, ya que la mejor conclusión está basada por la mejor razón.
• Pensamiento enfocado: Lo que se refiere poseer un propósito o una meta y no dejarla de lado por algún motivo especifico.
• Decisión acerca de lo que creemos o hacemos: Lo que se refiere a evaluar los juicios que se creen y acciones que se toman.

Además, todos estos pensamientos deben estar acompañados de:

• Tiene un propósito fijado.
• Surge del intento de solucionar un problema, de resolver alguna pregunta o explicar algún fenómeno cognitivo.
• Se encuentra siempre marcado por suposiciones.
• Se respalda con datos, información y evidencia totalmente fiable.
• Se expresa mediante conceptos e ideas correctamente establecidas.

Habilidades

De entre las habilidades que más se desarrollan con el pensamiento crítico se encuentran:

• La interpretación.
• El análisis.
• El razonamiento lógico.
• La evaluación.
• La inferencia.
• La explicación.

Tipos

Los tipos de pensamiento existen son:

• El pensamiento reactivo.
• El pensamiento lateral.
• El pensamiento unificado.
• El pensamiento asertivo.
• El pensamiento unificado.

Corrientes

Las corrientes que debe poseer una persona con pensamiento crítico según Robert Etnis deben ser:

• Tiene mente abierta y valora alternativas.
• Trata de estar bien informado.
• Juzga bien la credibilidad de las fuentes.
• Identifica conclusiones, razones y premisas.
• Juzga bien la calidad de un argumento.
• Puede desarrollar y defender bien una posición razonable.
• Formula apropiada preguntas de clarificación.
• Formula hipótesis, planifica bien experimentos.
• Define términos en una manera apropiada para el contexto.
• Deriva conclusiones justificadas, pero con precaución.

Los pasos para un verdadero pensamiento crítico son:

• Adoptar la actitud de un pensador crítico
• Registrar y pronosticar los prejuicios del pensamiento crítico
• Identificar y caracterizar los argumentos
• Evaluar las fuentes de información
• Evaluación de los argumentos

Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico

El doctor Richard Paul, de la Fundación para el Pensamiento Crítico, marcan los siete Estándares Intelectuales Universales conocidos como estrategias los cuales deben aplicarse al pensamiento cada vez que se quiera evaluar la calidad del razonamiento en cuanto a una problemática, una temática o una situación particular. Estos son:

• Claridad: Mantener siempre la idea de forma simple y directa.
• Exactitud: Nivel de coherencia dentro de la estructura del pensamiento
• Precisión: Método exacto para desarrollar la estructura del pensamiento de mejor forma.
• Pertinencia o relevancia: Entorno en donde se desarrolla el tema.
• Profundidad: Cuando el nivel de análisis y explicación se encuentra lo suficientemente cuidado.
• Amplitud: Extensión asistida por el conocimiento para un mejor planteamiento.
• Lógica: Argumentación ajustada a las normativas.

En qué se diferencia del pensamiento lógico

El análisis lógico admite que existe la verdad absoluta e incambiable, y a su vez que esta verdad tiene autoridad sobre el ser humano y se puede implantar en los demás. Sin embargo, esta verdad no permite ser alterada de ninguna manera.

El razonador no muestra algún interés en cualquier cosa que a él pudiera “funcionarle”; simplemente se dedica a buscar todas las respuestas exactas incluso de cosas que sean antes de su nacimiento. En otras palabras, él está interesado en la verdad objetiva y no en un análisis de pensamientos conceptos dejando claramente marcada su diferencia con el pensamiento crítico.

Importancia

La importancia del pensamiento crítico radica en que nos ayuda a resolver problemas que de otra forma quizás no sería posible. Gracia a el podemos ser más analíticos y curiosos y nos permite clasificar correctamente la información separando aquello que es viable de lo que no. Otro aspecto a destacar en cuanto a la importancia de este tipo de pensamiento es que permite el desarrollo de la creatividad, la intuición, la razón y la lógica.

Autores

Entre los autores que más destacan se encuentran:

• Greg R. Haskins.
• Robert Todd Carroll.
• Kahneman, D., Slovic.
• Richard Miller.
• Alcock, J.
• Allport, Gordon.
• Berglas, S.
• Brugger, Peter
• Carroll, Robert Todd
• Dweck, Carol S
• Paul, R., Elder, L.

Libros sobre pensamiento crítico

Algunos de los libros más destacados son:

• Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico. Fundación para el Pensamiento Crítico. De 2005.
• Introduction to critical thinking, intended as a handy tool to help anyone evaluate or develop sound reasoning and arguments, based on The Skeptic’s Dictionary and Becoming a Critical Thinker. De 1980.
• Reducing student belief in the paranormal, offered insights on helping students become more critical thinkers. De 1994.
• A Cognitive Neuroscience View of Paranormal and Pseudoscientific Thought,’ in Haunting and Poltergeists: Multidisciplinary Perspectives. De 2001.